November 21, 2021 By 2012skylantern.com 0

Mengubah Ahli Materi Pokok Menjadi Pelatih Ahli

Dibutuhkan lebih dari sekadar menjadi SME (ahli materi pelajaran) untuk menjadi pelatih yang hebat. Memiliki informasi yang dingin adalah atribut penting dari pelatih yang baik, tetapi ini baru permulaan. Pelatih dengan “keunggulan” terus-menerus membaca ruangan, melibatkan peserta, mengatur waktu, dan memeriksa transfer pengetahuan. Berikut adalah tiga area yang perlu dipertimbangkan ketika memilih orang yang berpotensi menjadi pelatih hebat.

** Atribut pelatih hebat

Uraikan dengan cermat kriteria untuk Kunci Jawaban Terlengkap tipe orang yang akan menjadi pelatih hebat bagi lingkungan Anda .

Jelas, pelatih perlu tahu konten dingin. Namun, seperti yang kami katakan dalam bisnis pelatihan, Anda hanya perlu beberapa langkah di depan pelajar. Pada saat yang sama, pelatihan bukan tentang menjadi orang terpintar di ruangan itu. Pelatihan, atau ‘memfasilitasi pembelajaran’ adalah tentang melibatkan orang dan membuat konten mudah diingat.

Siapa yang membuat pelatih terbaik? Mungkin tergoda untuk berasumsi bahwa orang yang tidak menikmati sorotan tidak akan menjadi pelatih yang hebat. Memang benar bahwa merasa nyaman di depan kelompok itu penting, pelatih hebat datang dalam semua tipe kepribadian.

Keterampilan atau atribut apa yang membuat pelatih hebat? Berikut daftar periksa cepat :

Memiliki hubungan baik dengan orang lain
Dihormati oleh rekan kerja dan rekan kerja
Kredibel/berpengetahuan luas di bidangnya
Memiliki sikap positif
Benar-benar ingin membantu orang lain bersinar
Berkeinginan untuk terus meningkatkan keterampilan mereka sebagai fasilitator pelatihan
** 5 Hal yang Dilakukan Pelatih Hebat
1. Berfokus pada pelajar . Pelatih yang fokus pada diri sendiri cenderung ‘menyajikan’ lebih dari sekadar melatih. Pelatih yang paling efektif tidak mencoba menjadi orang terpintar di ruangan itu. Pelatih hebat menarik ide, pertanyaan, dan percakapan dari peserta.

2. Kelola waktu . Dibutuhkan latihan dan pengalaman untuk menyeimbangkan konten dengan waktu yang dialokasikan untuk pelatihan. Garis singgung adalah penyebab terbesar dari pelatihan tergelincir, dan fasilitator yang terampil belajar bagaimana mengelola berbagai jenis penggelinciran tersebut.

3. Kelola energi mereka . Ada banyak hal yang terjadi di dalam kepala seorang fasilitator. Pada saat tertentu mereka menyampaikan pesan, membaca ruangan, merencanakan kegiatan menarik berikutnya, dan memeriksa waktu. Ini bisa melelahkan bahkan untuk pelatih yang paling berpengalaman sekalipun. Mempertahankan energi tinggi selama seluruh sesi, apakah itu 2 jam atau 2 hari penuh, membutuhkan upaya sadar. Ini mungkin memerlukan kebiasaan baru, seperti menyimpan makanan ringan berenergi tinggi, atau menukar kopi sore itu dengan segelas air.

4. Praktek. Berlatih membantu orang yang tidak suka berbicara di depan umum untuk mengatasi kegelisahan yang muncul dalam 5 menit pertama. Berlatih juga membantu pelatih menyusun contoh dan cerita yang akan membantu memperjelas maksud mereka. Pelatih hebat berlatih menyajikan ide-ide kompleks dengan cara yang mudah dimengerti.

5. Uji pengetahuan . (lihat tip berikutnya)

** Pelatih hebat terus menguji pengetahuan

Ada tiga jenis pengujian utama yang akan meyakinkan fasilitator bahwa audiens ‘mengerti’. Mereka adalah pra, tertanam dan pasca-tes. Menguji transfer pengetahuan tidak harus rumit. Bekerja dengan sumber daya yang Anda miliki, apakah itu kartu indeks atau LMS (sistem manajemen pembelajaran) yang kompleks.

Pra-tes memberikan dasar untuk tingkat pengetahuan yang digunakan orang untuk mengikuti pelatihan. Meninjau kesenjangan dalam pra-tes dapat membentuk area fokus bagi pelatih.

Anda dapat memilih untuk membuat survei 3 pertanyaan sederhana yang dilaporkan sendiri, hingga survei 360° penuh yang melibatkan selusin responden.

Pengujian tertanam terjadi selama pelatihan. Itu datang dalam bentuk berbagi pasangan, diskusi kelompok, pertanyaan tertulis, atau pertanyaan lisan kepada kelompok. Kunci untuk menggunakan pengujian tertanam kemudian membaca ruangan untuk memastikan bahwa mayoritas orang ‘mendapatkannya’. Membaca bahasa tubuh dan ekspresi wajah merupakan keterampilan penting bagi seorang pelatih.

Post-test dilakukan di akhir pelatihan dan menjawab pertanyaan, “Apakah mereka mempelajarinya?” Membandingkan skor post-test dengan skor pre-test adalah teknik yang bagus untuk mengukur pembelajaran. Sekali lagi, itu tidak harus rumit dan tidak memerlukan LMS lengkap untuk menjadi efektif.